מערכת החינוך בתל-אביב - יפו הינה מהמערכות הגדולות והמורכבות במדינה, הן מבחינת מגוון האוכלוסיות המתגוררות בעיר והן מבחינת מגוון התכניות והיוזמות המתקיימות בה. בבסיס מורכבות הסוגיות החינוכיות העומדות, תדיר, על סדר היום החינוכי בעיר עומד הצורך לתת מענה איכותי וממוקד לאורך זמן רב ולהתאימו לשינויים הדמוגרפים החלים בעיר ולצרכים המשתנים של התושבים.  

שנת 2009 , שבפתחה קבלת פרס החינוך היישובי, מהווה חלון הזדמנויות לבחינת שאלות מרכזיות במערכת החינוכית בעיר ובכלל זה עיצוב מחדש של היבטים שונים בעשייה העירונית.
מטרת הועדה להציע תכנית אסטרטגית רב-שנתית, ברצף החינוכי מגן ועד י"ב, בהיבטים לימודיים, הישגיים, חברתיים וערכיים. התכנית תהווה בסיס לתכנון עתידי של העשייה החינוכית בעיר ותשמש כמתווה לקבלת החלטות בסוגיות חינוכיות.

כל זאת תוך בחינת:

1. דמות הבוגר הרצוי בעיר תל-אביב – יפו והשינויים הנדרשים במערכת החינוך העירונית על מנת להגיע ליעד הבוגר הרצוי.
2. הליבה החינוכית פדגוגית-ערכית הרצויה למערכת החינוך העירונית.
3. האסטרטגיות הרצויות לקידום השינויים והחידושים במערכת החינוך העירונית והדרכים להשגתן.

בוועדה משתתפים נציגי מקבלי ההחלטות במערכת החינוך העירונית במוסדות המטה, רשות ומשרד החינוך, בתי הספר ונציגי המורים וההורים. הוועדה תלווה בייעוץ אקדמי של פרופ' יזהר אופלטקה, מבית הספר לחינוך של אוניברסיטת תל אביב.

תוכנית הבחירה המבוקרת הנהוגה כיום בעיר מתבצעת ע"י הגרלה שבה כל תלמידי בתי הספר היסודיים מתבקשים לדרג את בתי הספר בהם היו מעונינים ללמוד. שיטת ההגרלה הביאה עימה תסכול גדול מצד תלמידים שלא קיבלו את מבוקשם ונאלצים ללמוד הרחק מהסביבה החברתית שלהם. עבור תלמידים אלו מתכנסת מדי שנה ועדת ערר עירונית לבחינה מחודשת של המקרים שנדחו.

בועדה יושבים נציגי החינוך, היועצת המשפטית לעירייה והפסיכולוג העירוני והיא דנה במכתבי הערעור שהוגשו ע"י ההורים ביחס לשיבוץ ילדיהם.